國際藝術教育學刊 [第18卷第1期]

點閱:10

並列題名:The international journal of arts education

作者:楊馥如主編

出版年:2020.07

出版社:國立臺灣藝術教育館

出版地:臺北市

最新發刊 : 20200701

雜誌類型 : 半年刊



雜誌簡介: 經由國內藝術教育界的耕耘,《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍,並透過嚴格的審查,始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上,能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上,堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台,並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中,藝術教育如何定位、落實、發展?藝術教育研究者及藝術教師們,如何釐清當代藝術教育的價值?甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何?諸如此議題,仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊,以作為海內外學者發表研究成果之園地,乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準,並促進海內外相關學者之互動,從而加強國際學術交流。 本刊屬於藝術教育研究成果論述,包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

本期內容簡介
The Dilemma of “Teaching” Criticality: Reflections on a Developmental Perspective of Critical Consciousness Among Youth with Digital Games
 
「教導」批判意識的困境:反思發展年輕族群對於電玩產生批判意識的觀點
 
A Conceptual Framework of Critical Thinking forTeaching Visual Culture in a Senior High Class
 
高中課堂裡視覺文化教學的批判性思考概念框架
 
Social Reconstructionist Art Education: Exploring Issues of Homelessness with Elementary Students
 
社會重建式藝術教育:小學課堂上的遊民問題探討與實踐
 
A Conceptual Framework for Examining Gender Representation in Learning materials of Visual Arts
 
針對視覺藝術教材檢視其性別再現的概念性框架
 
2009 至2019 年國際藝術教育學刊內容分析
 
Content Analysis of 2009-2019 The International Journal of Arts Education

雜誌簡介
 
經由國內藝術教育界的耕耘,《國際藝術教育學刊》的論文投稿相當踴躍,並透過嚴格的審查,始終維持著高水準的內容。期望在過去編輯團隊辛苦擘建的豐實成果上,能夠繼續茁壯、持續為臺灣在聯結國際藝術教育的視野與交流上,堅持提供一個開放與嚴謹的論述發表平台,並祈海內外藝術界先進大師們繼續給於鞭策與指導支持。 在當今臺灣教育環境中,藝術教育如何定位、落實、發展?藝術教育研究者及藝術教師們,如何釐清當代藝術教育的價值?甚至藝術創作與教育文化間的因果與變遷之其重要性如何?諸如此議題,仍是一個具有相當發展與討論空間的研究課題。 國立臺灣藝術教育館特別出版本學刊,以作為海內外學者發表研究成果之園地,乃期待將有助於提昇國內藝術教育研究水準,並促進海內外相關學者之互動,從而加強國際學術交流。
本刊屬於藝術教育研究成果論述,包括理論或方法性主題研究探討、特定研究專題之系統性綜合評論等純學術性論文。不包括翻譯文稿、報導性文章、整篇學位論文及進修研究報告等文章。

  • 編輯序(p.ii)
  • Editorial(p.iii)
  • The Dilemma of “Teaching” Criticality: Reflections on a Developmental Perspective of Critical Consciousness Among Youth with Digital Games(p.1)
  • 「教導」批判意識的困境:反思發展年輕族群對於電玩產生批判意識的觀點(p.24)
  • A Conceptual Framework of Critical Thinking for Teaching Visual Culture in a Senior High Class(p.41)
  • 高中課堂裡視覺文化教學的批判性思考概念框架(p.57)
  • Social Reconstructionist Art Education: Exploring Issues of Homelessness with Elementary Students(p.68)
  • 社會重建式藝術教育:小學課堂上的遊民問題探討與實踐(p.91)
  • A Conceptual Framework for Examining Gender Representation in Learning materials of Visual Arts(p.111)
  • 針對視覺藝術教材檢視其性別再現的概念性框架(p.125)
  • 2009至2019年國際藝術教育學刊內容分析(p.135)
  • Content Analysis of 2009-2019 The International Journal of Arts Education(p.170)
  • 編審委員(p.220)
  • 徵稿(p.221)
  • CALL FOR ARTICLES(p.224)